Мета:

• ознайомити учнів із традиціями українського народу, іграми й забавами;
• розвивати інтерес до народної культури, творчості, уміння та навички самостійно здобувати знання;
• виховувати любов до рідної країни;
• сприяти формуванню в школярів національної свідомості, системи моральних цінностей, життєвих та комунікативних компетентностей.

Обладнання: українські рушники, віночок, інструменти і матеріали для виконання вишивки,приготування вареників, плетення коси, прислів’я, аудіо записи для музичного супроводу.

                                                    Природа сказала жінці: будь прекрасною,

                                                   якщо можеш, мудрою, якщо хочеш, але                                  

                                                   розсудливою ти повинна бути неодмінно.

                                                                                         П. Бомарше

Структура заняття

І.Організаційний етап.

ІІ. Мотивація проведення заняття.

Вступне слово вчителя.

 Представлення команд.

          ІІІ. Конкурсна програма.

І конкурс. Розминка.(кожній команді по п’ять запитань).

Запитання І команді

1.Основний інструмент для вишивання. (Голка)

2.Як називали рушник для посуду, столу? (Стирок)

3.Як називають писанки вкриті кольоровими плямами? (Крапанки)

4.Який рослинний барвник потрібен щоб отримати жовтий колір?(Березова або вільхова кора)

5.Без чого не можна спекти хліб? (Без скоринки)

Запитання ІІ команді.

1.Яким інструментом виконують мереживо для рушника? (Гачком)

2.Як називали рушник для рук і обличчя? (Утирач)

3.Як називають писанки декоровані гравіруванням на пофарбованій поверхні?(Дряпанки)

4.Який природній барвник потрібен щоб отримати червоний колір? (Материнка)

5.Як зварити кашу без масла? (З любовю)

ІІ конкурс «Про що говорять рушники?» (Український віночок)

(Команди вибирають завдання)

Завдання полягає в тому щоб розкрити значення символіки та квітів на рушниках та віночку, значення кольорів.

ІІІ конкурс « А мій милий варенички просить»

(Команди вибирають страви: український борщ, вареники і розповідають про секрети і особливості їх приготування)

Практичний тур. Ліпимо вареники. (дівчата ліплять вареники)

ІV конкурс уболівальників « Народна скарбничка»

Завдання: з’єднай частини прислів’їв.

1. Батьківщина – мати,…(.умій за неї постояти.)
2. За рідний край…( життя віддай.)
3. Хата без рушника -…(що родина без дітей.)
4. Праця людей годує,…(а лінь марнує.)
5. У дитини заболить пальчик,…( а у матері серце.) Людина без Вітчизни,…(як соловей без пісні.)
6. Кожному мила …(рідна сторона.)
7. Всюди добре,…(а вдома найкраще.)
8. Пташка красна своїм пір’ям,…(а людина-знаннями.)
9. Друга шукай,…(а знайдеш – тримай.)

V конкурс уболівальників «Ніс»

Микола Гоголь присвятив йому повість, 2006 року йому відкрили пам’ятник у Києві. Тож це ніс. Поясніть фразеологізми про нього.

1.Повісити носа - засмутитися.

2.Зарубати на носі – запам’ятати дуже міцно.

3. Водити за ніс – обманювати , вводити в оману.

4. Крутити носом – виражати невдоволення.

5.Не бачити далі свого носа – бути обмеженим , не бачити загального за окремим.

6. Тримати ніс за вітром – пристосовуватись до обставин, безпринципно змінюючи свої переконання.

VІ конкурс. «Заплети мені мамо косу»

Представниці команд змагаються у вправності плетення коси.

VІІ конкурс « Мова жестів також прекрасна»

Потрібно жестами показати прислів’я:

1. Розум без книги, що птах без крил.
2. Пташка красна своїм пір’ям, а людина знаннями.

VІІІ конкурс «А я свому миленькому сорочку мережу»

Представниці команд мають виконати петельний шов. Час: 5 хв.

ІХ конкурс«У рідному краї і серце співає»

Українська пісня – це бездонна душа народу, це його слава.

Команди по черзі виконують українські пісні.

            ІV Підсумок заняття. Вправа «Прес»

Продовжити думку.

«Для мене Україна це…»

Виконання пісні Тіни Кароль «Україна це ти»

Заключне слово вчителя. Підведення підсумків.

Пригощання варениками.