УРОК № 19-20        5  клас              
ТЕМА. Добір матеріалів. Розкроювання виробу. Ручні стібки та шви. 
Мета: ознайомлення з доцільністю використання матеріалу відповідно обраного зразка, правилами безпечного та економного розкрою; ознайомлення з використанням вільних технік у вишиванні; формування вмінь розпізнавати ручні та машинні шви; удосконалення навичок роботи ручними швами; розвиток уяви, пізнавальних інтересів учнів; виховання культури праці.
Інструменти, матеріали, наочність: зразки вишиванок, виконаних уручну,
зразки ручних швів, швацьке приладдя.
Тип уроку: комбінований.
План проведення уроку
I. Організаційна частина — 1 хв.
II. Повторення і закріплення матеріалу — 4 хв.
ІІІ. Актуалізація знань.
IV. Мотивація навчально-трудової діяльності учнів — 2 хв.
V. Повідомлення теми, мети, завдань уроку — 3 хв.
VI. Вивчення нового матеріалу — 15 хв.
VII. Практична робота — 60 хв.
VIII. Підсумки уроку — 5 хв.

ХІД ЗАНЯТТЯ
І. Організаційний момент
• Перевірка наявності учнів.
• Перевірка наявності необхідних інструментів та пристосувань.
ІІ. Повторення і закріплення матеріалу
1. Індивідуальна робота
• Схематично зобразити шов «уперед голку» та його варіанти.
• На схематичному зображенні шва «вперед голку» позначити цифрами послідовність його виконання.
• Підібрати фетр за кольором для вишивання серветки.
• Прошити шов «назад голкою» на зразку тканини.
2. Фронтальне опитування (або тестування)
• Визначити правильні відповіді:
а) Вишивати швом «уперед голку» необхідно по косій лінії.
б) Стібки шва «вперед голку» повинні бути однакової довжини.
в) Довжина стібків шва «назад голкою» може бути різною.
г) Вишивати швом «уперед голку» можна лише вздовж ниток основи.
д) Вишивати швом «уперед голку» можна лише вздовж ниток піткання.
е) Довжина між стібками у шві «вперед голку» може бути неоднаковою.
ж) Шви «вперед голку» та «назад голкою» можуть бути як з’єднувальними, так і оздоблювальними. 
ІІІ. Актуалізація опорних знань
Розгляньте зразки серветок.
• Як на вашу думку, які ручні шви використані?
• Чи всі шви нам знайомі?
ІV. Мотивація навчальної діяльності
Зараз вишивкою займаються на всій території України. Її функція — оздоблення одягу й предметів хатнього вжитку. Останні десятиліття докорінно змінили побут народу та його моральну культуру під впливом нових форм життя. Зберігаючи й розвиваючи традиції минулого, сучасні майстри виготовляють вироби з урахуванням нових естетичних вимог, використовують сучасні технології та сучасне обладнання.
V. Повідомлення теми уроку
VI. Постановка завдань перед учнями
Знати: правила безпечної роботи ножицями, техніку виконання ручних швів, доцільність використання швів, правила безпечної праці під час виконання практичної роботи.
Уміти: прошити зразки вивченими швами.
VII. Вивчення нового матеріалу
1. Розкрій виробу
Повторюємо правила безпечного та економного розкрою; правила безпеки праці ножицями.
2. Поняття «шов», його різновиди
Робота в зошитах
Свою назву шви отримують від способу накладання стібків. Деталі швейних виробів з’єднуються між собою швейними нитками за допомогою голки. Тканина, з якої шиють або на якій вишивають, та нитка, якою шиють або вишивають, називається робочою. Місце, у якому голка входить у тканину, називається прокол, а довжина нитки між двома 
проколами — стібок. Ряд однакових стібків утворюють шов. У шитті швом називають місце з’єднання окремих деталей виробу нитками. Відстань від краю тканини до шва називають шириною. У вишиванні швом називають техніку виконання вишивки. Назви більшості швів походять від способу накладання стібків на тканину: «хрестик», «ланцюжок», «козлик», «качалочка» тощо. Відомо більш як 100 видів швів у народній вишивці. Стібки за способом виконання бувають ручні та машинні. Деякі стібки вам відомі з початкової школи та попередніх уроків. Найпростіші види швів називають початковими або рушниковими і застосовують найчастіше в обробці виробів, а також у вишиванні. Відповідно з державними стандартами шви мають умовні позначення (графічне зображення).
2.1  Послідовність виконання петельного шва
1. Закріпити нитку(а).
2. Визначити величину стібків і відстань між ними (б).
3. Робочою ниткою утворити повітряну петлю (в).
4. Уколоти голку в тканину зверху вниз.
5. Набрати на голку кількість ниток тканини, що відповідають довжині стібка.
6. Вивести голку в середину повітряної петлі. Слідкувати, щоб повітряна петля була під голкою; петлі сильно не затягувати (г).
7. Наступні стібки виконувати в тій же послідовності (г).
8. Закріпити нитку.
9. Перевірити якість виконання (усі стібки повинні бути паралельно один одному, довжина стібків, відстань між стібками повинні бути однаковими по всій довжині шва, переплетення
ниток по краю тканини не повинно стягувати тканину і мати вигляд рівного крученого шнурка). 
 
2.2 Послідовність виконання шва «козлик»
1. Закріпити нитку, відступивши 2–3 см від лівого зрізу тканини. 
2. Намітити дві паралельних лінії, по яких буде рухатися голка. На одній із ліній буде знаходитися закріпка (наприклад, на нижній).
3. Уколоти голку по верхній лінії на шість ниток правіше закріпки.
4. Виколоти голку на три нитки лівіше від місця вколювання.
5. Відрахувати від закріпки вправо дев’ять ниток.
6. Виконати стібок по нижній лінії, уколоти голку.
7. Виколоти голку на три нитки лівіше від місця вколювання.
8. По верхній лінії від місця вколювання першого стібка відрахувати вправо шість ниток тканини, уколоти голку.
9. Виколоти голку на три нитки лівіше від місця вколювання.
10. Наступні стібки виконати в тій же послідовності.
11. Закріпити кінець шва.
12. Перевірити якість виконання (висота всіх стібків повинна бути однаковою, щоб верхні й нижні проколи голки утворювали дві паралельних лінії, стібки повинні бути виконані на однаковій відстані).
2.3. Послідовність виконання «оксамитового» шва
1. Виконати шов «козлик».
2. Засилити в голку нитку іншого кольору (підібрати нитку за кольоровою гамою).
3. Закріпити нитку на дві нитки тканини правіше попередньої закріпки.
4. Виконати шов «козлик», зміщуючи його по верхній і по нижній лініях на дві нитки вправо.
5. Закріпити кінець шва на дві нитки тканини правіше закріпки попереднього шва.
6. Перевірити якість виконання.
ІІІ.    Вивчення нового матеріалу (із практичним закріпленням)
1.    Технологія виконання петельного шва.
Петельний шов являє собою ряд петельок. Змінюючи висоту, ши¬рину, нахил стібків або відстань між ними, можна створити безліч оригінальних узорів для прикрашання різних виробів.
Різновиди шва та їх графічне зображення

Практичні поради
—    Щоб висота стібків була однаковою, можна провести дві пара¬лельні лінії контуру вишивки.
—    Необхідно стежити, щоб нитка була під голкою, утворюючи петельку.
—    На виворітному боці повинні утворитися вертикальні стібки.

ПРАКТИЧНА РОБОТА: 
Виконання петельного шва
Інструкційна карта.
1.Виконання петельного шва
 Інструменти і матеріали: голка, ножиці, наперсток, п'яльці, нитки, тканина.

Послідовність виконання
    
Графічне зображення
1. Нитку закріплюють кількома стібками швом “уперед голку” без вузлика на відстані 0,4 – 0,5см від зрізу тканини вздовж нього. Закріпюючи нитку, голку вколюють з лицьової сторони на виворіт і знову виводять на лицьову сторону. 
2. Перший укол голкою роблять у місце виведення нитки з ткинини після її закріплення. Голку протягують у петлю, що утворилась, і виводять на лицьову сторону, затягуючи петлю по зрізу тканини. 
3. Другий укол голкою і всі наступні роблять з лицьової сторони на зворотній бік. Гострий кінець голки при виході з вивороту по краю тканини направляють над ниткою і затягують по ребру тканини. Затягати петлю треба рівномірно, інакше стягнеться відрізний край тканини.                                    
 

2.    Технологія виконання тамбурного шва. 
Тамбурний шов здавна використовувався під час вишивання ки¬лимів. Простим тамбуром (ланцюжок) окреслюється контур рисун¬ка. Більш складні варіанти шва («петля вприкріп», «напівпетля», дворядний тамбур) використовують під час вишивання рослинних мотивів — квітів, листків тощо.Шов являє собою ряд петельок, що виходять одна із одної, і схожий на ланцюжок.
 
Практичні поради
—    Стібки не слід щільно затягувати.
—    Петельки з робочої нитки краще притримувати великим паль¬цем лівої руки (нитка під голкою).Петельки повинні бути однакового розміру.На виворітному боці мають утворитися пунктирні стібки.
Виконання тамбурного шва
Інструкційна карта. Виконання тамбурного шва
Інструменти і матеріали: голка, ножиці, наперсток, п'яльці, нитки, тканина

№ 
п/п    
Послідовність виконання
    
Графічне зображення
1.    Закріпити нитку праворуч унизу
     
2.    Визначити довжину стібка
    
3.    Уколоти голку біля місця закріплення. Виколоти ліворуч на довжину стібка так, щоб робоча нитка розташовувалася під голкою у вигляді петельки (притримати її великим пальцем)    
4.     Повторюючи п.3, виконати зразок шва    
 
5.    Виконати варіанти шва за рисунком    
 
 
3. Інструкційна карта.  Послідовність виконання шва «козлик»
Шов «козлик» використовується у вишиванні і в шитті.
Послідовність виконання шва «козлик» у вишиванні така:
1. За необхідності, щоб верхній та нижній краї шва були паралельними, в тканині, на якій вишивається шов, можна витягнути дві паралельні нитки на відстані 0,5-1 см одна від одної.
2. Нитку закріпити в т. 1 без вузлика.
3. Голку вколоти в т. 2 і виколоти через 2-3 мм ліворуч у т. 3:1-2-3.
4. Уколоти голку в т. 4 і виколоти ліворуч у т. 5 (через 2-3 мм): 3-4-5 (мал.  6).
 
5. Далі вишивати, пам’ятаючи, що за цифровою послідовністю перша цифра буде означати точку, де голка виходить з тканини на лицьовий бік, друга — входить у тканину з лицьового боку на виворітний, а третя — голка знову виходить на лицьовий бік. Тоді послідовність виконання третього стібка буде записана цифрами так: 5-6-7 
6. Наступні стібки вишивати так само: 7~8~9, 9-10-11… 
 
4. Інструкційна карта. Виконання стеблового шва

№з/п    
Послідовність виконання    
Графічне зображення

1    

Закріпити нитку ліворуч    

2    
Уколоти голку на 3—4 нитки праворуч від першого стібка і виколоти у кінці стібка     

3    
Уколоти голку на 3—4 нитки праворуч від попереднього стібка і вивести у кінці стібка

4    
Повторюючи п. З, виконати зразок шва завдовжки 10 см. Закріпити нитку    

VІ. Закріплення нових знань та вмінь учнів
Учитель пропонує учням, які успішно впоралися із завданням, оцінити якість виконання швів.
VІІ. Підсумки уроку
Учитель підбиває підсумки уроку, оцінює виконання роботи, ана¬лізує причини типових помилок.
VІІІ. Домашнє завдання
Дібрати з вивчених швів ті,що найбільш підійдуть для оздоблення серветки.